一、活动程序：以班级为单位开展此活动。由心理咨询中心老师培训各班心理委员及班长，受训后的心理委员及班长组织本班同学开展活动，并将相关活动材料提交至心理咨询中心存档。

二、活动时间：2012年5月3日至2012年5月28日；

三、活动设计：

（一）准备阶段：

1.首先进行分组，5-8名同学为一组，一般采取按学号顺序编排组合，不得自由组合，以免导致个别同学被孤立。

2.分组完成后，给所有学生五分钟在纸上写下自己的优点以及缺点，然后要求保护好自己的纸条，不要让别人看到。这是大家的“谜底”，注意保护好。

（二）轰炸阶段：

1.在小组内，先由其他同学依次对一名成员进行轰炸，尽量挖掘我们同学的优点，要求实事求是、客观具体。刚开始轰炸时每个同学必须最少说一条，然后依次轮流下去。当被轰炸者被小组成员轰炸完，需要在小组内大声宣读出自己写的纸条。看自己写的与同学所说是否一样？可能有以下三种情况：（1）有的自己写的，同学没有说到，说明自己这个优点还没有被大家发现；（2）也有可能别人说的，自己没写到，说明自己一下子也没发现自己的这个优点；（3）如果自己写的，同学们也说到了，说明这个优点被同学们认可了。

2.依次轰炸完所有小组成员之后，大家可以就彼此之间存在的缺点进行讨论并提出改进措施与办法，相互学习交流。

（三）分享阶段：

通过互动心理游戏，我们收获了什么？有什么样的感受？

五、活动具体要求：

1.此次活动每个班级都必须开展，活动开展情况将纳入“阳光班集体”评比中，且将作为参评主要依据；

2.各班开展活动结束后需将活动开展情况总结（纸质稿和电子稿各一份）和活动现场相片（10张左右，无需冲洗，电子照片即可）于2012年5月28日下午五点前报送院心理咨询中心（红楼202）办公室。

                                                 思 政 部

                                          二��一二年五月二日